Výuka lyžování - model budoucnosti 

Vývoj - extrém - sen - a skutečnost....

- naučíme KOHOKOLIV lyžovat "za hodinku"
- "šijeme lyže na míru" začátečníkům i pokročilým
- praxe s "krátkou lyží" od r. 1985
- natočili jsme ojedinělý výukový film v ČR
- náš "žák" vyhrál půl milionu v Hodině pravdy po naší výuce lyžování
- koho nenaučí profesionálové v lyžařských školách - jezdí na výuku k nám
- náš výukový model neznají ani na Univerzitách
- připravíme nelyžaře na zápočet v lyžování na vysoké škole za 1 den !

Do několika málo let bude všude výuka základů lyžování trvat maximálně 2hodiny - bez trápení s pluhem, přechodnými a modifikovanými oblouky.

Přicházíme s výukovým modelem
- kombinovaná výuka lyžování -
LYŽUJEME ZA HODINKU

 Základní myšlenka byla popsaná již v doplňku publikace pod názvem Česká škola lyžování
autor doplňku - Jaromít Pluskal verze 2004/01

... bohužel, doposud nikdo nedokázal tuto myšlenku aplikovat do praxe ...

... ale nyní je tady

Vyučujeme v jednom sledu
- carvingový oblouk
- pluh
- driftování
- paralelní smýkaný oblouk
*speciálně sestaveným výukovým modelem*

Doba výuky -

2 hodiny

... a žák samostatně sjíždí svah v paralelním postavení lyží ...
- není to jenom carving -
- není to jenom pluh -
zvládáme vše v jenom sledu speciálním cvičením
s využitím naprosto nové myšlenky - aplikace "antipluhu"

............................ 

Kdy tohle všechno začalo ?
následující text - Váš prodejce

....................

Je rok 1975 ...

.... těmito slovy pokračuje text v kronice Akrobatického lyžování kterou jsem psal v létech vzniku tohoto nového sportu na Šumavském Špičáku.

Kronika je již zpracována i digitálně a snad ji stihnu představit i na těchto stránkách ..... krátká ukázka z úvodního textu - scan originálu

Asi nenajdeme mnoho obyvatel v naší republice, kteří si dovedou představit, co všechno vyžaduje administrace a zařizování při prosazení nového sportu - tak jako jsme tím museli projít my při zakládání Akrobatického lyžování. Snad někdy více i na toto téma .....

Kromě jiného bylo třeba pro nový sport také vypracovat nové metodiky - nová pravidla - vyškolit nové trenery - rozhodčí.. U sportu, o kterém neví nic ani naši specialisté na sportovních katedrách, a metodických odděleních, je nutné "jmenovat první Lektory a metodiky", kteří vypracují první materiály, vyškolí první trenery a rozhodčí.

Měl jsem to štěstí, že jsem stál u zrodu tohoto sportu - protože jsem aktivně cvičil, trenoval a připravoval nejen sebe, ale později i své členy oddílu na tento nový sport, podílel jsem se následně i na položení základů tohoto sportu - např. vypracováním prvních pravidel AL, vedením prvního školení trenerů a budoucích specialistů pro akrobatické discipliny - a následně i vypracováním první metodiky treninku a přípravy pro (do té doby naprosto neznámou a velice technicky náročnou disciplinu) - AcroSki - Balet na lyžích.

V této disciplině se tehdy předvádělo cca 80 triků na lyžích.

80 různých oblouků, kombinací, rotací, skoků a vrutů, točení a piruet na lyžích, přemetů a salt.

Pro tuto disciplinu nebyla do té doby k dispozici nikde na světě ucelená metodika nácviku, nebyl předložen ucelený přehled cviků, triků a možností nácviku této discipliny.

Neexistoval návod, jak se triky učit, naučit, trénovat, kombinovat nebo vymýšlet. Každý zkoušel na vlastní pěst, hledal možnosti a ztrácel obrovské množství času něčím, co někde jinde už dávno zkoušel někdo jiný a zjistil - že tudy cesta nevede.....

Mým hlavním úkolem při práci pro AL bylo vypracovat metodický materiál, podle kterého by bylo možné připravovat na disciplinu, která obsahuje cca 80 triků, naše závodníky.

.......................................

Těžko si někdo dokáže představit, co bylo tohle za úkol - v lyžování máme

pouze tři základní oblouky
(pluh, smýkaný paralelní a carvingový = TŘI triky)

a o nácviku tak primitivních "triků" byly napsány knihy i o více než 100 stranách ... hrůza mne jímala při předstravě, jak popsat alespoň tu hlavní část potřebnou k účasti na EP - cca 60 triků = potažmo tedy modifikací oblouků!!

................ Seděl jsem hodiny nad dostupnými materiály, nad pravidly a nad horou fotografií, studoval jsem metodiky pro krasobruslení, gymnastiku a podobné sporty. NIC SE NEDALO PŘEVZÍT...

Hodiny a dny jsem nespal, sedával u sjezdovek a pozoroval lyžaře - pozoroval jsem ostatní při treninku triků a nácviku oblouků, hodiny jsem si promítal filmy, jednotlivé prvky, oblouky, triky .... až jednoho dne ..... začalo mne mrazit v zádech.

Že by bylo možné najít novou a jednoduchou cestu i z takhle bezvýchodné situace, se kterou si neporadili na celém světě - a to skutečně nikde na světě (ono totiž opravdu nebylo co opsat) - stovky odborníků? Že bych našel cestu novou ve výuce, kterou zatím neobjevili odborníci na Univerzitách a v lektorských sborech?!?

Co se stalo? Co se mi náhle objevilo před očima? Jak jednoduše nalézt východisko z něčeho na první pohled neskutečně složitého ?!

A není možné tento jednoduchý a víceúčelový postup použít také ve výuce základního lyžování?!?

Jednoduše - dnešními slovy - jsem provedl RESTART. Vypustil jsem z hlavy všechno, co nás učili o výuce lyžování, různých lyžařských technik, zásad a doporučení, výukových postupů a metodik - a začal jsem od čistého listu.

Tak, jak později začal na čisté stránce i snowboard - a je jednoduchý, přehledný a nezkažený staletou cestou vývoje...

Když jsem totiž při svém studiu ovládání lyží na sjezdovkách viděl, jak lyžaři "popisují" a "pokreslují" sjezdovku svým nářadím, náhle se mi vybavilo jak jsme se učili psát.....

NEUČILI JSME SE PSÁT HNED celé věty (tak jako se učíme rovnou PLUH, přechodné oblouky, carvingovou techniku), ale učili jsme se pouze tahy rukou, perem, pouze jednotlivé pohyby ..... !!

A PSANÍ VĚT A SLOV PAK PŘIŠLO NÁSLEDNĚ SAMO !!!

.................

A výsledek?

V roce 1989 byla předložena na SL ČR detailně zpracovaná metodika nácviku pro disciplinu AcoSki, která mimo jiné obsahuje:

1. výuku základních kroků a pohybů, ze kterých se skládalo všech 80 triků pro akrobatické lyžování - vč. jejich popisu a zařazení do učebních skupin
   
2. jednoduchý a univerzální nácvik
   pro výuku ovládání lyží v základním lyžování / v jízdě v boulích = NE VÝUKU JEDNOTLIVÝCH OBLOUKŮ - při použití tohoto modelu výuky sjíždí začátečník s pomocí dostupného vybavení za cca 1-2 hod intenzivního nácviku samostatně a bezpečně svah v paralelním postavení lyží - vč. znalostí o využívání pluhu a základů jízdy na hraně - zájemce o jízdu v boulích zvládal jízdu druhý až třetí den výuky....
   
   
   kopie originálu ...
   
   Pozn. - výuka tímto postupem byla v té době praktikována na tehdy dostupném lyžařském vybavení - proto jsme snožnou stopu - jízdu v boulích - zvládali v průměru za tři dny (tehdy dostupné délky lyží = minimální dostupná délka pro dospělé 160cm).
   
   
3. uvedl jsem popis a výuku carvingového oblouku v základním provedení
   - kopie originálního textu z r.1989 - oblouk jsem tehdy nazval - oblouk vyjetý...
   

Psal se rok 1989/90 - o carvingových lyžích a této technice neměl svět ani potuchy. KROMĚ AKROBATICKÉHO LYŽOVÁNÍ...

..............................................

Rok předtím jsem prostřednictvím zástupce pro akrobatické lyžování dával požadavek na výrobu 500 párů výrazně vykrojených lyží - u firmy ARTIS Nové Město na Moravě... dnes SPORTEN...

Výsledek ?!?  Podle vedení firmy by takováto lyže byla výrobně nezajímavá, protože by se jednalo o speciální lyže pro speciální použití, které by podle výrobce nebyly využitelné pro klasické lyžování....

ZA 6 LET PO TOMTO MÉM POKUSU OVLÁDLY VÝRAZNĚ VYKROJENÉ LYŽE TRHY NA CELÉM SVĚTĚ....

V létech 1987 - 1990 jsem přednášel pro stovky rekreantů na horském hotelu Horizont na Šumavě v rámci celovečerního programu VIDEO A POVÍDÁNÍ O AKROBATICKÉM LYŽOVÁNÍ - slova v závěru přednášky -

.... takže věřím, že se do několika málo let setkáme všichni společně na sjezdovkách - v tomto lyžařském stylu a na lyžích dlouhých okolo 150cm (moje tehdejší závodní lyže), které nebudou mít ve skluznici žlábek a budou více vykrojené -smích - v té době byla standardní délka lyží postava + 5 až10cm.... všechny lyže se již 100 let vyráběly s nesmyslným podélným žlábkem ve skluznici...

Rozhlédněte se, na čem skutečně jezdíme dnes ........ a dál?

DO několika málo let budeme jezdit většinou na lyžích o délkách 100 - 140cm, rychlostně zaměření lyžaři na 150cm.

Do několika málo let bude výuka základů lyžování trvat maximálně 2hodiny - bez trápení s pluhem, přechodnými a modifikovanými oblouky.

Máte zájem vyzkoušet tento model výuky na sobě, na svých známých / příbuzných?

Kontaktujte nás.. déle jak 1-2 hod Vás nemusíme trápit..

...............

PROČ?

Protože to tak jde, je to jednoduché, účelné, vyzkoušené - funkční a spolehlivé.

• Protože tak vyučuji k dnešnímu dni již 22 let - a nikdy mne ani mé žáky tento model nezklamal.
• Protože tímto modelem výuky prošlo zkušebně cca 300 žáků Základních a Středních škol vždy se stejným výsledkem
• Protože jsem o tomto postupu natočil film, který mnozí nechápou - a nebo nechtějí chápat...
• Protože jsem již v roce 1987 objevil zajímavý vztah mezi třením hrany lyže - ovládáním lyží - a váhou lyžaře - v závislosti na pravidlech pro délku lyží v akrobatickém lyžování - jako první na světě jsem předložil tento výpočet veřejnosti - podle něj "šijeme dnes bezpečné lyže na míru" tomu, kdo se chce spolehlivě, snadno a rychle naučit lyžovat a nikdy nestál na lyžích.
• Protože o tomto nápadu a modelu výuky přednáším na našich seminářích
• Protože i naše lyžařské kapacity tato možnost již napadla, a základní myšlenka byla již zveřejněna v r.2004 - doposud ji ale nikdo nepředvedl v celkovém pojetí v praxi ... chybělo málo.. nápad s "antipluhem" - co to je antipluh? Právě tady je skryto celé tajemství nového výukového modelu !

Dnes tento model výuky umožňuje především dnešní technika a výrobní technologie...

A HLAVNĚ - PROTOŽE JE TO VŠE FUNKČNÍ .....

protože

- TUDY VEDE CESTA -

...................................

P.S. - jenomže to nepůjde tak rychle - víte proč?

PROTOŽE SVĚT OVLÁDÁ KOMERCE a jsme příliš zatížení svojí minulostí.....

napsal ... Václav Vopalecký
autor nového modelu výuky lyžování 2010

.................